Non avere la possibilità di parlare, ovvero non possedere il linguaggio verbale, non significa non poter comunicare.
La CAA è tutto l’insieme della comunicazione non verbale. La CAA prevede la presenza di uno strumento alternativo, in questo caso immagini che corrispondano alle parole dette oralmente da una persona che legge ad alta voce. Questa quindi non inibisce l’eventuale emergere del linguaggio verbale, ma anzi si propone al contrario di potenziarlo.
Per comunicare i loro bisogni e i loro desideri i bambini, ma anche gli adulti, tendono ad utilizzare la modalità più veloce, più efficace, e più immediatamente disponibile. Se la comunicazione verbale può svilupparsi troverà subito il suo spazio.
Queste modalità inclusive sono utili anche per quanti stanno imparando la nostra lingua. Non solo gli adulti ma soprattutto i bambini che stanno imparando a leggere e a scrivere. Sopratutto i bambini in età prescolare.
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